新院长加入博天堂官方

杰瑞德·史泰龙博士

教育与行为科学学院院长

贾里德·史泰龙，教育与行为科学学院的新任院长 想要进入你的大脑.

史泰龙在当幼儿园-12年级教师的这些年里，了解到了打拍子的重要性 融入学生的自然兴趣，激发他们的学习. “没有别的了 比研究人们如何思考和学习更有趣，”史泰龙说.

叙述和个人兴趣对学习和影响教育的重要性 是什么促使史泰龙继续他的职业生涯 在教育方面，并重塑了他教育学生的方式. “我一直想要学生 能够回答这个问题，‘我们为什么要学习这个?所以我试着把 在我教的每一堂课上都有这个问题的答案. 相关事项.” 

史泰龙的家族血统是教育，但出于无奈，他选择了这一职业 凭借自己的求学经历和强烈的求知欲，提高自己的学习经验 为他人. 他说:“我现在可以在更大的范围内这样做。.

在肯塔基大学期间，史泰龙学到了很多博天堂官方网站农村教育的知识， 补充道 他在加州州立理工学院服务的城市学校里所获得的东西 波莫纳大学和长滩州立大学. 他非常期待与你密切合作 与博天堂官方丹佛城市教育中心和农村教育中心合作 整个州都是如此.

史泰龙对教育史有着独特的热情，他把这种热情融入了自己的作品中 作为一个教育者和领导者. 他撰写了四本书和超过65篇文章 还有博天堂官方网站教育史，传记和哲学的演讲. 他还担任 教育书籍系列的历史编辑，并撰写和/或管理赠款 资金近600万美元.

史泰龙是一个真正的历史学生，他正在为自己和学院开辟一条道路 回顾过去18个月我们从大流行中学到的东西. “我们有 吸取过去一年半的经验教训，真正集中精力 因为如果我们现在不做，我们就会讨论同样的问题 50年后的教育不平等。.

史泰龙的教育理论建立在社区参与的基础上. “我学到的一件事是如何支持教师参与当地的活动 学校和社区，”史泰龙说. “我们无法做好充分的准备工作 教师，学校管理人员，辅导员，或心理健康专业人士没有 在 社区，了解他们的需求和观点 挑战的谎言.”

史泰龙在这些对话中强调了文化谦逊的必要性 社区和他希望建立和激发许多“丰富的合作”在他的 当院长的时间.

“我们有很多工作要做，关键是要共同努力.” 

卡梅尔·哈达德博士

自然健康与科学学院院长 

卡迈勒·哈达德大学一年级的下学期被 战争. 实际战争. 在就读贝鲁特美国大学期间，该学院关闭了 哈达德和他的父母在枪林弹雨中逃离了他的祖国黎巴嫩 对美国来说. 哈达德只知道跟随他的脚步 他的叔叔已经在美国了.S.他在乔治亚学院就读电气工程专业 的技术. 在那里，他获得了应用数学学士学位，然后去了那里 在马里兰大学获得数学博士学位.

“数学一直是我的第二天性，”哈达德说. “我妈妈是一名中学生 我爸爸是一名高中的数学老师和化学老师，所以教学也有 从我很小的时候起就融入了我的血液.哈达德记得从学校回来坐着 在餐桌上，他的父母在同一张桌子上辅导学生.

在加入博天堂官方之前，哈达德是加州大学的数学教授 圣马科斯州立大学(CSUSM)担任顾问的特殊任务 科学、技术、工程和管理学院的学生成功计划 数学.

由于血液中流淌着教书的血液，哈达德被博天堂官方在数学方面的良好声誉所吸引 强调教学法. “博天堂官方同样重视教学方法和教学内容。” 哈达德说. “这是这所大学吸引我的原因之一.”

作为英国国家医疗服务体系的院长，哈达德的目标是延续现有的教师-学者模式 在大学里. “在这种模式下，教学指导研究，研究指导教学 我们让学生在本科阶段就成为研究学者. We 确保我们的教学方法与研究模式相一致.”

哈达德认为，博天堂官方的师资力量是吸引他的另一个因素. “他们的 我们的资质无与伦比，学院的基础也很强大，这让我们有了支点 必要时更容易，”哈达德说. 他强调转向的重要性是因为 “高等教育现在正处于十字路口. 科罗拉多州的入学人数呈下降趋势 在全国大部分地区，能够从这种衰退中反弹 在博天堂官方方式上有别于其他区域性公立综合学校 大学是必不可少的.”

哈达德设想学院的课程是响应区域需求和 国家劳动力趋势和希望参与大学教师，学生和管理 在探索如何最好地做到这一点.

他对这所大学的兴奋和对学院的愿景围绕着两个词: 学生们首先. “我们目前的学生群体所做的准备与他们不同 是20年前或30年前，”哈达德说. “我们不能再指望他们这么做了 把他们的学习方式转变成我们的教学方式. 我们需要适应.”

他想找出并消除阻碍学生进步的操作障碍. “不 每个障碍都是学习或教学方式的障碍，”哈达德说. “有些障碍 机构使用的程序是否可以加强或删除，如果它们有阻碍 学生的成功.作为一名数学家，哈达德计划探索和解决这些问题 数据驱动方法的问题. 

克里斯蒂娜Goletti 

表演与视觉艺术学院院长 

克里斯蒂娜·戈莱蒂认为她拥有世界上最好的工作. 她会是 一个人知道. 

仅仅看一下戈莱蒂的简历，你就会觉得自己好像游历了一圈 世界. 表演与视觉艺术学院的新院长邀请了她 从伦敦的舞蹈学院，到爱尔兰的舞蹈公司，再到教师 在墨西哥，德克萨斯州埃尔帕索的里约热内卢格兰德河的银行，找到了她 回到科罗拉多，回到博天堂官方.

戈莱蒂的背景编织了一幅地方、观点和舞蹈风格的挂毯 这反映了她的艺术方法的跨学科性质. 而在 在德克萨斯大学埃尔帕索分校，Goletti加入了工程+艺术+科学=社会影响 (EASSI)，一个跨学科的研究小组，并获得了启动资金和 UTEP新跨学科建筑的空间使用. 她的研究兴趣 涉及舞蹈教学，跨学科即兴表演实践和酷儿 以及移民研究.

“我希望继续强调博天堂官方各学院之间的跨学科合作。” 说Goletti. “对于如何合作，我们都有很好的想法. 有很多 共同点，我们可以为学生创造跨学科的机会 和老师.”

戈莱蒂希望创建类似智库或实验室的组织，让人们从那里来 不同的背景可以走到一起来理解重要的社会，经济和 文化问题通过不同的视角，包括利用艺术方法 作为一种创造现实生活解决方案的方式.

Goletti喜欢的一句话是 “艺术是最安全的地方，却有最危险的东西 对话.”

“因为我们在表演虚构，我们在虚构现实. 我们正在创造 在一个虚构的世界里，我们可以进行艰难的对话，”她说. “我想。 为学生创造一个安全的空间来玩耍，失败，实验和拥有 有意义的谈话.”

戈莱蒂认为，这种方法是新一届教职员工的首要任务 UNC. “我们想划船，而不是随波逐流. 我们想要深思熟虑，有远见 我们的学术课程. 我们希望创新和以学生为中心，这意味着提供 所有学科的学生都有最好的机会，”戈莱蒂说.

创造这种跨学科的艺术方法的基础是基于 艺术本身的统一性. “体验真的很美好 戈莱蒂说. “我喜欢的另一句话是‘我们一起坐在黑暗中 在光明中懂得彼此相爱.我们一起坐在黑暗中，倾听 去听音乐，去看演出，或者去参加展览，这样我们就能知道如何生活 在光明中彼此陪伴，或许彼此相爱.”

“我的热情在于高等教育中的艺术教育，并倡导艺术学位， 无论是表演还是技术还是更多的学术和学术关注. 学习艺术是如此重要和基础的学位，所以我真的很有激情 博天堂官方网站为什么会有文科学位.”

虽然戈莱蒂喜欢讨论研究和观察艺术的意义，但她 致力于学生的实际成功. 她想鼓励学生进行实验 并在接受必要的技能培训的同时追求自己的梦想 作为21世纪的艺术家.

根据戈莱蒂的说法，很少有一所大学纯粹致力于艺术 (因为它们通常与科学或人文学科相结合). 而她尊重和羡慕 对于其他学科，戈莱蒂一直认为她是最适合的 为了一个角色，她可以成为艺术的代言人，而不是其他学科的代言人. “博天堂官方不仅有一所艺术学院，他们还有一所优秀、扎实的艺术学院 历史悠久，传统悠久，在很多领域都很优秀.”  UNC